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聽愛可說故事~

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  • 12月 03 週五 201001:09
  • The Hat (Jan Brett)

The Hat (Jan Brett)記錄一下11月中在北市圖擔任志工服務的英文故事時間。
這一天我們有兩位志工一起輪值,我們事先討論好以「Clothes」為主題,另一位夥伴說的是Froggy Gets Dressed(by Jonathan London,我的最愛之一,名列「不敗故事」前幾名),我負責後半段,挑了Jan Brett的The Hat。
The Hat (Jan Brett) 
當天負責的下半場流程如下:
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  • 個人分類:Storytelling
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  • 6月 17 週四 201000:29
  • Farm Stories

Hattie and the Fox記錄一下上週日在北市圖當英語志工的故事活動:
Topic: Farm Stories
Stories:
1. Hattie and the Fox (Mem Fox & Patricia Mullins)
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  • 個人分類:Storytelling
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  • 4月 14 週三 201022:45
  • Big & Little

Big and Little又到了到圖書館英語志工的時間,這次從書櫃裡挑了三本圖畫書,分別是:
Big and Little (Steve Jenkins)
 
The Itsy Bitsy Spider (Iza Trapani)
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  • 個人分類:Storytelling
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  • 2月 02 週二 201000:56
  • All Fall Down(上)

All Fall DownBrian Wildsmith的All Fall Down一如他其他Cat on the Mat系列裡的作品(信誼包裝為動物狂想曲)一樣,簡潔重複但幽默的內容、鮮艷活潑的圖畫,拿來說給初階的孩子聽再適合不過了。這本圖畫故事書,曾經被我拿來當暖身故事,也曾經拿來當作延伸活動,搭配“Ring Around the Rosie”玩circling game,孩子們不分年紀性別,通通都很喜歡。
All Fall Down 
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  • 個人分類:Storytelling
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  • 12月 24 週四 200900:03
  • Snowman

All You Need for a SnowmanAll You Need for a Snowman
自從不在第一線教英文之後,總覺得各個節慶離我越來越遠了。十月初開始一直到年底,一向是英文老師們最忙碌的季節,先是裝神弄鬼要糖果的萬聖節,接著溫馨感人的感恩節,最後以熱鬧快樂的聖誕節結尾結束一年。雖然忙,可是熱熱鬧鬧過節,就有札札實實生活的痕跡。
現在當了全職媽媽,面對兩個懵懵懂懂的小男生,過節對他們而言還比不上開開心心過日子哩。還好我還可以說故事,雖然沒辦法像以前一樣「帶狀」經營節慶教學,能夠點綴一下也是開心的。
這個月第二個週日在力行圖書館輪值當志工,雖然離聖誕節還有點遠,但是第四個週日時聖誕節已經過了,到時的志工老師我猜不會講聖誕節相關故事了(註),所以決定挑個有點相關又不會太濃厚的聖誕節主題。在書櫃前巡了半天,欽點了買來還沒公開講過的All
You Need for a Snowman
和Snowmen
at Christmas
。
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  • 個人分類:Storytelling
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  • 11月 10 週二 200916:47
  • Gorilla! Gorilla!

Five Little Monkeys Jumping on the Bed上個星期天圖書館的英文故事時間我安排的主題是Monkeys。準備了四個故事:
Five Little Monkeys Sitting on a Tree (Eileen Christelow)
Five Little Monkeys Jumping on the Bed (Eileen Christelow)
Goodnight Gorilla (Peggy Rathmann)
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  • 個人分類:Storytelling
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  • 9月 01 週二 200922:29
  • We're Going on a Bear Hunt & The Gruffalo


上個星期天在台北市立圖書館力行分館當英文故事志工,回來要記錄時才發現六月份的故事時間忘了記錄,趕緊補記一下。(雖然很多細節都忘了…)

Date: 2009/06/14
Story:
1.  We’re Going on a Bear Hunt (Michael Rosen / Helen Oxenbury)
 We’re Going on a Bear Hunt

2.  TheGruffalo (Julia Donaldson / Axel Scheffler)
  The Gruffalo

這兩本都是我非常、非常喜歡的圖畫故事書。
第一次看We’re Going on a Bear Hunt感覺不錯,但沒到驚艷的程度,後來聽了書本附的CD,哇喔!驚為天人!徹底把文字的韻律發揮的淋漓盡致,光聽一次就可以印象深刻。記得以前教兒童美語時,曾在某次上課空檔說這個故事給孩子們聽,隔次上課有幾個家長來問我上次跟孩子們說了什麼故事,因為她們的孩子回家一直念念有辭、哼哼唱唱,還要媽媽也買這本書給他們自己看。可見得繪本中充滿韻律的文字和重複的句型,再搭配風趣的故事情節與賞心悅目的繪圖,確實是給初學的孩子學習新的語言最好的方法。
挑這個故事是因為,曾經在youtube看到作者Micheal Rosen說唱這個故事,精采的聲音表情與肢體動作(如下),讓人看的目不轉睛,所以一直想著找個機會也要來學他一學。所以這次我的說演方式就是邊說邊演邊唱,並加入豐富的手勢與表情,效果非常好,大概到第二段就開始有孩子跟著我一起唱“We’re going on a bear hunt. We’re gonna catch a big one.”







至於第二個故事The Gruffalo,第一次聽到是在Alice的故事師訓裡,故事內容精采幽默、繪圖更是鮮豔風趣,加上Alice精采的聲音表情和轉換,也是一聽就愛上了!
猛一看兩個故事並沒有非常大的相關,排在同一次故事時間裡似乎有點牽強,但是我實在太愛這兩個故事,心想無論如何要一鼓作氣跟孩子們分享,所以兩個故事中間,我這麼串場:
Ecco: Look! The bear was going back home. How did he look? Happy or sad?
Ss: Sad.
E: He looked sad and lonely. Why?
Ss: No friends. / 沒有人要跟他玩~
E: Oh, poor bear. He had no friends to play with him. And do you know where he lived?
Ss: Forest.
E: What else animals live in the forest?
Ss: 狐狸、rabbit、mouse、小鳥…
E: Great! Now, let’s go to the forest and see what we can see!

故事後的延伸活動做了LittleMouse Finger Puppet,然後大家一起唱「One Little Mouse Went Out to Play」(我自己改編自One Elephant Went Out to Play),大家都玩的好開心,改編歌詞如下:
One little mouse went out to play,
Into the deep dark woods one day.
He had such enormous fun,
That he called for another little mouse to come.
Two little mice…
 
這次故事時間,兩本書都是一拿出來,就有孩子高呼「這本我看過了!」(嘖,這就是拿耳熟能詳的故事的風險),所以我故作開心的問這幾個孩子「太棒了!那你們來說給大家聽好不好?」,換來當然的是害羞和搖頭,所以我順勢提醒他們,「沒關係,今天跟著大家在聽一次這個故事好不好?」。
還好,好聽的經典故事聽再多次,都不會減少樂趣。
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  • 7月 10 週五 200923:42
  • The Grouchy Ladybug

the grouchy ladybug 
蟬鳴鳥叫,昆蟲到處飛的炎炎夏日裡,來個昆蟲的故事吧!
Story: The Grouchy Ladybug (Eric Carle)
the grouchy ladybug
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  • 個人分類:Storytelling
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  • 7月 04 週六 200902:15
  • Get Busy This Summer!

熱昏頭的夏天來了。相較於春天時認真的安排相關的繪本,夏天悶熱的天氣果然讓人懶散。
當然還是說了一個可愛的企鵝家族過暑假的故事“Get Busy This Summer!”,唱了Mr. Sun,玩了釣魚的遊戲(延伸成美勞)。整堂課感覺是夏天裡一則涼爽的小品文,輕鬆愉快沒負擔~
 
Story: Get Busy This Summer!
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  • 5月 11 週一 200923:56
  • Love You Forever

Love You ForeverLove You Forever
Love You Forever

Author/Illustrator: Robert Munsch / SheilaMcGraw
Amazon.comReview:
The mother sings to her sleeping baby: "I'll love you forever / I'll loveyou for always / As long as I'm living / My baby you'll be." She stillsings the same song when her baby has turned into a fractious 2-year-old, aslovenly 9-year-old, and then a raucous teen. So far so ordinary--but this isone persistent lady. When her son grows up and leaves home, she takes todriving across town with a ladder on the car roof, climbing through her grownson's window, and rocking the sleeping man in the same way. Then, inevitably,the day comes when she's too old and sick to hold him, and the roles are atlast reversed. Each stage is illustrated by one of Sheila McGraw's comic andyet poignant pastels.
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